Pengantar Ilmu Antropologi, Agoes Hendriyanto

Dosen Pengampu: Agoes Hendriyanto

Deskripsi Mata Kuliah

Antropologi merupakan sebuah ilmu yang mempelajari umat manusia (anthropos). Secara etimologi, antropologi berasal dari kata anthropos berarti manusia dan logos berarti ilmu. Antropologi memandang manusia sebagai sesuatu yang kompleks dari segi fisik, emosi, sosial, dan kebudayaannya. Antropologi sering pula disebut sebagai ilmu tentang manusia dan kebudayaannya. Memperkenalkan ruang lingkup dan konsep-konsep pokok dari suatu ilmu yang mempelajari aneka warna pola tingkah laku dan cara berpikir manusia.

Pertemuan 1 Kontrak Kuliah

Pertemuan 2 – 3 PENDAHULUAN

Pengertian Antropologi
Manfaat Mempelajari Antropologi
Sejarah Antropologi
Fase-Fase Perkembangan Antropologi.
Kajian Ulang Terhadap Antropologi.

Setelah saudara mempelajari materi di atas coba kerjakan materi diskusi di bawah ini. Untuk menjawab pertanyaan saat pertemuan ke-4 !

Diskusi 1

Silakan saudara jawab dengan tulisan tangan di kertas folio bergaris dan dikumpulkan pada pertemuan 5 !

Pertanyaaan sebagai berikut:

Hakikat dari Antropologi !
Tujuan saudara mempelajari Antropologi !
Seberapa besar Ilmu Antropologi dalam rangka untuk membuat terobosan yang berharga khususnya dalam menjaga Negara Kesatuan Republik Indonesia !
Coba saudara amati di lingkungan saudara latar belakang masyarakat akan sangat berpengaruh terhadap budaya masyarakat tersebut ! Sebagai contohnya manusia yang hidup di tepi pantai, masyarakat di wilayah lereng pegunungan yang subur, hidup di lembah, hidup di wilayah hutan, dan lingkungan lainnya akan mempunyai pengaruh dalam membentuk kebiasaan masyarakat tersebut, Jelaskan !
Berikan alasan terkait manusia berdasarkan Teori Darwin manusia hasil evolusi dari Kera. Jika setuju berikan alasan dan jika tidak berikan alasannya !

Range Skor Jawaban sebagai berikut:

- 0-20 —— Hanya menjawab ya
- 20-40 —–Menjawab 2 kalimat
- 40-60 —–Menjawab beberapa kalimat namun tidak disertai dengan referensi
- 60-80 —- Jawaban sudah disertai dengan referensi atau rujukan
- 80-100 —Jawaban sudah disertai referensi dan relevan dengan topik yang dibahas.

Pertemuan 4-5 HUBUNGAN ANTROPOLOGI DENGAN ILMU-ILMU LAINNYA

- - Pengertian Pengetahuan, Ilmu Pengetahuan dan Metode Ilmiah.
  - Hubungan Antropologi dengan Ilmu-Ilmu Lainnya.

Diskusi 2

Silakan saudara buat kelompok dengan materi Buku Pengantar Antropologi. Maksimal anggota kelompok 3 orang dengan petunjuk pengerjaan sebagai berikut:

- 1. Pilih anggota kelompok berdasarkan nomor urut.
  2. Kelompok 1 mengerjakan Bab 1 begitu seterusnya.
  3. Presentasikan di depan kelas dengan menggunakan PPT dengan huruf Times Romans.
  4. Materi akan dipresentasikan di kelas disesuaikan dengan waktu pertemuan yang tersedia !
  5. Presentasi yang saudara lakukan silakan direkam untuk membuat video berdurasi maksimal 10 menit dan diunggah pada akun youtube masing-masing

PPT MASYARAKAT DAN KEBUDAYAAN

Pertemuan 6-7 MASYARAKAT dan Kebudayaan

- - Pengertian Masyarakat.
  - Ciri-ciri Masyarakat dan Unsur Masyarakat.
  - Kesatuan Sosial Masyarakat.
  - Pranata Sosial dalam Masyarakat.
  - Manusia sebagai Pengemban Amanah dalam Masyarakat .

TUGAS 1

Bacalah artikel jurnal melalui laman https://scholar.google.co.id/. Atau bisa ketik agoeshendriyanto akan muncul artikelnya Agoes hednriyanto yang biosa dijadikan rujukan. Pilih artikel jumlahnya 5 dengan topik mata kuliah antropologi. Kemudian ketiklah kata kunci yang akan dicari lalu unduhlah artikel tersebut. Silakan lihat pada bagian abstrak lalu analislah dengan membuat catataan,

Apakah ada latar belakang di sana ?
Apa tujuan penelitian ?
Bagaimana metode penelitian ?
Bagaimana hasil penelitin ?
Bagaimana simpulan ?
Bagaimana kata kunci?

Jika tidak ada salah satu dari 6 subtansi di atas, silakan diberikan masukan. Silakan ubah abstrak yang sudah dianalisis ke dalam abstrak berbahasa Inggris.

Jangan lupa saudara tulis daftar pustaka yang saudara analisis tersebut. Nama Penulis. Tahun. Judul. Jurnalnya (tulis italic). Volume 1. Nomor .. doi: https:….

Ketik dalam bentuk word dikumpulkan lewat email: rafid.musyffa@gmail.com dengan acuan: Antropologi-Sejarah-Nama.

Sedangkan yang ditulis tangan dikumpulkan saat pertemuan ke sembilan secara luring di kelas.

CONTOH PENGERJAAN

Artikel berjudul “Analisis Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19”

Apa tujuan penelitian?
Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa di masa pandemi covid-19 dan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa di masa pandemi covid-19.
Apakah ada latar belakang di sana?
Latar belakang
Adanya pandemi covid-19 membuat sistem pembelajaran di Indonesia dialihkan menjadi pembelajaran jarak jauh, atau lebih dikenal dengan pembelajaran daring. Berbagai satuan pendidikan melaksanakan pembelajaran secara daring, hal ini bisa membawa perubahan dalam kegiatan belajar. Baik itu dari diri siswa, guru maupun lingkungan belajar. Dari fenomena yang ada peneliti ingin melakukan analisis terkait motivasi belajar dan hasil belajar siswa di masa pandemi covid-19.
Bagaimana metode penelitian?
Metode Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas X OTKP SMKN 1 Ngawi, sedangkan nilai hasil belajar siswa diambil pada mata pelajaran Administrasi Umum. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan persentase.
Bagaimana hasil penelitian?
Hasil Penelitian
Dari penelitian yang dilakukan diperoleh hasil bahwa dari enam indikator motivasi belajar mendapat rata-rata sebesar 84,28% yang berarti motivasi belajar siswa masuk ke dalam kategori motivasi tinggi.. Sedangkan rata-rata nilai hasil belajar siswa mendapat persentase 82,64% yang artinya hasil belajar siswa masuk ke dalam kategori hasil belajar yang baik.
Bagaimana simpulan?
Simpulan
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar dan hasil belajar siswa di masa pandemi covid-19 bisa mencapai motivasi dan hasil belajar yang baik.
Bagaimana kata kunci?
Kata Kunci
Pandemi Covid-19, pembelajaran daring, motivasi belajar dan hasil belajar.
Keempat kata kunci merupakan kata kunci yang benar dari artikel tersebut , kata kunci Pandemi covid-19 muncul 28 kali , kata kunci pembelajaran daring muncul 38 kali, kata kunci motivasi belajar muncul 72 kali dan hasil belajar muncul 73 kali dalam artikel tersebut.

Pertanyaan :
Silakan ubah abstrak yang sudah dianalisis ke dalam abstrak berbahasa Inggris.

Abstract.

The covid-19 pandemic has shifted the learning system in Indonesia to distance learning, or better known as online learning. Various education units carry out online learning, this can bring about changes in learning activities. Whether it’s from students, teachers and the learning environment. From the existing phenomena, the researcher wants to conduct an analysis related to learning motivation and student learning outcomes during the covid-19 pandemic. This study aims to find out how student motivation during the covid-19 pandemic dan to find out how student learning outcomes during the covid-19 pandemic. This research is qualitative descriptive study using a qualitative approach. The research subjects were students of X OTKP class, vocational high school 1 Ngawi while the value of student learning outcomes was taken in the General Administration subject. Data collection techniques using interview, observation and documentation. While the data analysis techniques uses percentages. From the research conducted, it was found that the six indicators of learning motivation got an average of 84,28%, which means that student learning motivation falls into the high motivation category. While the average value of student learning outcomes got a percentage of 82,64%, which means that student learning the category of good learning outcomes. Thus, we can concluded that learning motivation and student learning outcomes during the covid-19 pandemic can achieve good motivation and learning outcomes.

Keywords: Covid-19 Pandemic, online learning, learning motivation and learning outcome.

Sumber: …..

Demikian jawaban dari saya , Sekian dan terima kasih pak atas kesempatannya.

TUGAS 2

Buatlah Karya Ilmiah dengan acuan pengerjaaan sebagai berikut:

- 1. Format karya ilmiah atau artikel ilmiah: Judul, nama penulis, email, abstrak (250 kata), pendahuluan (latar belakang, penelitian relevan, unsur kebaruan), metode, hasil dan pembahasan, simpulan dan daftar pustaka (5 jurnal utamakan akreditasi shinta, 3 buku minimal terbitan 2016 ke atas).
  2. Ditulis dengan menggunakan huruf Times Romans 12, spasi 1, jumlah kata minimum 3500 kata.
  3. Margin atas dan kiri 4 cm, sedangkan margin kanan dan bawah 3 cm.
  4. Cover memuat judul, NIM mahasiswa, logo STKIP, Program Studi.
  5. Pendahuluan memuat latar belakang dan rumusan masalah.
  6. Pilih topik artikel ilmiah UMKM manusia dan iptek, Seni Budaya manuisa denganlingkungan sekitar saudara, maupun pendidikan sosial budaya.
  7. Tugas dikumpulkan Pertemuan 9.

Indikator Penilaian Sebagai berikut:

- - Jika mahasiswa menunjukkan pendapat disertai dengan teori sesuai dalam petunjuk soal, terdapat jawaban yang bersumber dari BMP, menganalisis dengan menggunakan kalimat sendiri, mengemukakan contoh dalam kehidupan/pekerjaan sehari-hari, mencantumkan sumber referensi, maka mahasiswa diberikan skor 80 – 100.
  - Jika mahasiswa menunjukkan pendapat disertai dengan 2-3 unsur berikut : disertai dengan teori sesuai dalam petunjuk soal, terdapat jawaban yang bersumber dari BMP, menganalisis dengan menggunakan kalimat sendiri, mengemukakan contoh dalam kehidupan/pekerjaan sehari-hari, mencantumkan sumber referensi, maka mahasiswa diberikan skor 50 – 80.
  - Jika mahasiswa menunjukkan pendapat hanya disertai dengan 1 unsur berikut : disertai dengan teori sesuai dalam petunjuk soal, terdapat jawaban yang bersumber dari BMP, menganalisis dengan menggunakan kalimat sendiri, mengemukakan contoh dalam kehidupan/pekerjaan sehari-hari, mencantumkan sumber referensi, maka mahasiswa diberikan skor 40 – 50.
  - Jika mahasiswa menunjukkan pendapat tanpa disertai unsur penguat, seperti : disertai dengan teori sesuai dalam petunjuk soal, terdapat jawaban yang bersumber dari BMP, menganalisis dengan menggunakan kalimat sendiri, mengemukakan contoh dalam kehidupan/pekerjaan sehari-hari, mencantumkan sumber referensi, maka mahasiswa diberikan skor 20-40
  - Jika mahasiswa hanya memberi pendapat penguatan pendapat teman lainnya maka mahasiswa diberikan skor 0 – 20

Sebagai Tugas akhir mata kuliah antropologi. Dikumpulkan maksimal pada pertemuan ke 13 atau minggu 13.

Ketik dalam bentuk word dikumpulkan lewat email: rafid.musyffa@gmail.com dengan acuan: Antropologi-Sejarah-Nama.

Sedangkan yang ditulis tangan dikumpulkan saat pertemuan ke sembilan secara luring di kelas.

Pertemuan 9-10 KEPRIBADIAN, KEBUDAYAAN DAN PERADABAN

- 1. Kepribadian.
    a) Arti Kepribadian.
    b) Unsur-Unsur Kepribadian
  2. Kebudayaan
    a) Arti Kebudayaan
    b) Wujud Kebudayaan
    c) Unsur-Unsur Kebudayaan
    d) Proses Pembudayaan
  3. Peradaban
    a) Arti Peradaban
    b) Ciri-Ciri Peradaban
    c) Wujud Peradaban
    d) Pendidikan Penentu Suatu Peradaba.

Pertemuan 11 SISTEM KEKERABATAN

- - Sistem Kekerabatan
  - Sistem Perkawinan

Pertemuan 12 Lahirnya Pahlawan dari Rahim Budaya Jawa

Pertemuan 13- 14 SISTEM SOSIAL INDONESIA

- - Pluralitas Masyarakat Indonesia
  - Karakteristik Masyarakat Majemuk
  - Pendekatan Teoritis dalam Memahami Sistem Sosial Indonesia
  - Hubungan Sosial dalam Masyarakat Majemuk

BUKU ACUAN KULIAH

Ilmu Antropologi dan manfaatnya
Pengertian masyarakat dan ciri-cirinya !
Kasus Ferdi Sambo yang menjadi pusat perhatian masyarakat ! Coba saudara hubungkan antara hukum dan moral dalam kasus tersebut !
multikulturalisme dalam menjaga dan memperkuat Negara Kesatuan Republik Indonesia
Sebutkan dan jelaskan kerangka dalam penulisan abtrak di artikel ilmiah

Pengantar Ilmu Antropologi, Agoes Hendriyanto